机关事业单位养老金和职业年金补发，30年教龄参照公务员4点改进

思考：造成我国事业单位和企业退休人员养老金差距大的根本原因是什么？

中小学教师工资待遇全面参照当地公务员落实，地区之间不均衡还需要调整。

2025年在我国养老领域发生了最为重大的一次变革，那就是让机关事业单位的编制内教师工资待遇参照当地的公务员执行。

这份要求意见，不仅要求在职在岗期间的工资收入水平要不低于或超过公务员，最重要的是要求在退休之后依法保障退休教师的养老医疗等社保待遇。

长期以来，我国广大教师的综合收入一直和公务员没法相提并论。现在在2014年养老保险改革的基础上，要求把教师待遇提升到和国家公务员一致，这是重视教育和教育优先发展战略的具体体现。

也是我国面向新时代教师队伍建设意见当中，把公办中小学教师作为公职人员定义的最重要的经济待遇动作。

目前教师队伍建设最重要的问题不是数量不足而是质量问题。尤其在广大农村地区乡村教师的整体学历不高，整体教学水平有待提高，部分学科比较紧缺，学科之间师资力量不均衡，现象还比较突出。

解决以上这些关键技术的问题，最终还要靠把中小学教师待遇提上来，提到什么标准，没有一个参考是不行的，我国公务员待遇长期受到社会100%的满意，所以把中小学公办教师的待遇参照公务员执行，没有任何的阻力也会达到100%的满意度，这是一次非常好的制度设计。

中小学教师教龄满30年，养老金累计缴费15年以上，能有效弥补高级职称和一级，二级教师差距吗？

为了支持教育事业的发展，已经把教龄满30年的教师作为重点照顾的对象，有两大措施能激励30年教龄以上的退休教师。

第一措施就是教龄满30年可以申请一张国家颁发的30年教龄荣誉证书。

第二措施就是把教龄满30年的农村教师，在农村地区连续从事教育工作满30年，在评聘高级职称的时候可以不受单位岗位设置数线直接评审，只要通过就可以聘任在高级岗位享受高级待遇直到退休。

这两大措施动作非常的小，但是待遇提高非常的大，解决了教师队伍建设中的最重要的两个突出难题。一个是荣誉激励的问题，一个是待遇提高的问题，有了这两项等于说把精神奖励与物质奖励相结合，改变了过去重精神奉献，忽视经济待遇的做法。

职业年金还需进一步透明化，规划管理，让每一位教师心中有数，明明白白。

在2014年机关事业单位养老保险改革的时候，设立职业年金是最大的福利。

目前暂定为个人缴费4%，单位缴纳8%累计在个人账户，一直到退休前都可以实现缴费的稳定性。

职业年金账户可以查询，缴费，目前没有办法实现在退休前支取的功能。不像住房公积金在特殊情况可以提取职业年金，只能在退休的时候提取。

职业年金要优化的方向，就是让广大缴费人员明明白白，清清楚楚，知道自己在哪交钱？钱交到哪里？又在什么时候领取？按照什么标准领取？

目前职业年金分为三种支取方式，第一种是一次性提取，第二种是60岁退休，分139个月按月发放，第三种是转化为商业保险，按照商业保险的领取方案领取。职业年金账户未领取完的部分可以由子女依法继承。

绩效工资改革方案，要缩小职称差距对社保基数的影响。

绩效工资制度非常的出色的完成了它的使命有效的激发了热情，实现干多干少不一样，干多干坏不一样。

但是绩效工资也有自己的争议点，那就是兼职职务多的人分配的比较多，职称高的人，分配比较多，这一点让职称低的人和没有兼职职务的人（例如班主任和年级中层领导）觉得非常的不公平。

除了每月扣除的70%基础性绩效工资外，觉得30%奖励性绩效工资应该全部发给老师们，这是很多一线教师的内心期待。

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